2010/05/10

Klase honetan, TTBB-ak hezkuntza prozesuan txertatzeko jarraitu beharreko irizpideetaz aritu gara saio teorikoan. Hezkuntza-sistemaren eginkizuna eta helburua da laguntzea TTBB-ak gizartean integratzen. IKT-ak komunikatzeko sistemak badira, egokiak dirudite komunikazio-prozesua den horretan (ikaste-irakaste prozesua). Gizarteak demandak ditu (gaitasun digitala) hezkuntzak ase behar dituenak. IKT-ak hezkuntza alorrean ezinbestekoak dira; administrazio alorrean, ikerkuntza alorrean...zer esanik ez irakaskuntza alorrean. Zer eragin dute TTBB hauek? Informazioa automatizatzen dute. Zertan datza IKT-en berrikuntza? Lan egiteko exijitzen duten modu berrian, alegia: kudeaketa eta kontrolerako baliabideak, lan egiteko erremintak, baliabide didaktikoak, elkarlanerako baliabideak (guk erabilitako wikispace)....Teknologiko, hezkuntzan integratuz gero, lehenengo curriculumean integratu beharko lirateke, eta aldi berean curriculumeko ezagutzak berreraikitzeko balio dute: funtzio egituratzailea, operatzailea, formatzailea, (...). Azkenik, esan beharra dago ikaslearen oinarria ez dela baliabide hutsa, baizik, erabilitako estrategia eta teknika didaktikoak. Irakaskuntza komunikazio prozesua denez, teknologiaren integrazioak zentzuduna izan behar du, komunikazio hori potentziatzen duena, alegia. IKT-ak indarrez sartu behar ahal dira eskolan? Bai, informazio gizartean baikaude eta lanerako behar dugu gaitasun digital hori. Eskolak, beraz, gizartearen demanda horri erantzuna eman behar dio.
Saio praktikoan, PPT-ak egin ditugu taldean, animazio, soinu eta trantsizioekin. Guk, "wild animals" gaia aukeratu dugu. Bertan, animalien irudiak ahozkatzerakoan duten soinuarekin eta idatzizko sinbologiarekin lotu ditugu. Nahiko kostatu zaigu soinuak sartzea. Gero, datorren asterako aurkezpena prestatu dugu.